只要对照你们背下来的小白鼠基因图谱，在对照你们打开的基因图谱，看看分布是不是一样，基因图谱的关键点是不是相同。

只要你们之前学习的时候认真了，一对照就能知道你们打开的基因图谱是否完全，是否正确，是否全部打开，还是打开失败了，开始操作吧。”

顾悦的话音落下，一教室的学生立刻闭上眼睛，释放出各自的精神力。

裴双双也将自己的精神力连接到了小白鼠的身上，很轻易的就侵入到了小白鼠的脑海之中。

裴双双对精神力的控制，说是登峰造极也不为过，很容易的就把那小白鼠的基因图谱给打开了。

看全息影像和真正打开一份基因图谱的感觉是不同的，看全息影像虽然逼真，但却有种不真实感，摸不到触不着。

但是真的打开一份基因图谱，却好像将虚拟变成实体，基因链链接旋转，虽然只是一个小白鼠的基因图谱，在精神力的感知下却十分庞大。

那些基因链全都是可以触碰的，脆弱的一个不小心就容易破灭，影响整个基因链，造成不可挽回的后果。

在这基因图谱之中，就好像身处地雷群里，前后左右全是雷，一个不小心就会碰炸一个造成连锁反应。

基因修复师和传统的医生完全不同，传统的医生还有所谓的庸医，就算学业不精也可以跟着老师一边给人治些小病，一边精进医术。

可基因修复师却不同，不存在学业不精，不存在精进医术，开始治病就必须是专业的。

因为在基因上动手，容不下一丝一毫的差错，仅仅只是开始打开基因图谱的第一步，就已经要求一个基因修复师要做到精准无比了。

“现在，你们应该已经打开小白鼠的基因图谱了，或许你们打开成功了，或许你们打开失败了，无论成功还是失败，现在，把你们的精神力全都退出来。”

顾悦的声音响了起来，因为学生们的精神力都沉浸在打开小白鼠的基因图谱上，顾悦的声音听起来十分的缥缈。

当学生们依然怀着激动的心情，把精神力收回的时候，很多孩子脸上还带着的笑意和兴奋就凝固在了自己的脸上。

因为他们面前原本活蹦乱跳，十分可爱的小白鼠，已经和之前完全不一样了。

有的小白鼠瘫软在笼子里屎尿失禁，有的腿脚瘫痪，有的不停哀叫，有的狂暴的在笼子里上蹿下跳四处狂咬。

学生们都被吓坏了，一个个又焦急又无措，都把求救的眼神落在了讲台上的导师顾悦的身上。

顾悦却是面无表情，对这场面没有任何意外的冷淡道：“我曾经跟你们说过，打开基因图谱不是一件轻松的事情。

现在这些小白鼠的表现就是你们造成的后果，精神狂暴的小白鼠，是因为你们在打开它的基因图谱时，精神力太过粗暴，直接伤了它的脑域。

其他症状的小白鼠，是因为你们打开基因图谱只后，不小心触碰到了它们健康的基因链，造成它们的一部分基因链崩溃，而这就是结果。”

(本章完)